W 2006 roku uzyskała stopień doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki
na Wydziale Historyczno-Pedagogicznym Uniwersytetu Opolskiego.
Jest absolwentką Uniwersytetu Opolskiego (Wydział Historyczno-Pedagogiczny, kierunek:
pedagogika opiekuńczo-wychowawcza, specjalność: resocjalizacja i patologia społeczna)
oraz studiów doktoranckich na tym samym wydziale.
W 2024 roku ukończyła jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia (specjalność:
psychologia kliniczna i osobowości), uzyskując tytuł magistra. W ramach dalszego rozwoju
naukowego i zawodowego zrealizowała również studia podyplomowe w zakresie:
– Psycho-logopedii (2023),
– Psychologii społecznej (2024),
– Psychologii dzieci i młodzieży – wspierania rozwoju (2025),
– Psychotraumatologii (2025),
- Pomoc psychologiczna i interwencje kryzysowe (2026)
– Logopedii i neurologopedii.
W 2020 roku ukończyła studia drugiego stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Wewnętrzne
(dyscyplina: nauki o bezpieczeństwie, specjalność: administracja bezpieczeństwa i porządku
publicznego).
Ukończyła również studia podyplomowe w Akademii Wychowania Fizycznego
we Wrocławiu w zakresie wychowania fizycznego dla nauczycieli, studia podyplomowe
z logopedii w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Witelona w Legnicy,
Jest absolwentką Medycznego Studium Zawodowego im. Henryka Jordana we Wrocławiu
(Wydział Położnych), uzyskując kwalifikacje w zawodzie położnej.
Autorka artykułów naukowych i monografii. Uczestniczyła w krajowych
i międzynarodowych konferencjach naukowych w Polsce, Czechach, Słowacji i Ukrainie.
Współorganizatorka cyklicznej Międzynarodowej Konferencji Naukowej „W trosce o rozwój
i bezpieczeństwo dziecka – aspekty społeczno-prawne”.
Pełni funkcję Członka Zarządu Stowarzyszenia „Wspólnota Akademicka”.

W latach 2009–2012 była koordynatorem Uniwersytetu Trzeciego Wieku Państwowej
Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, a w latach 2008–2012 Kierownikiem
Studiów Podyplomowych „Kwalifikacyjne Przygotowanie Pedagogiczne” tej uczelni.
Doświadczenie zawodowe zdobywała jako pracownik służby zdrowia (położna), nauczyciel
świetlicy, nauczyciel wychowania fizycznego oraz pedagog szkolny w szkolnictwie
podstawowym i średnim. Posiada stopień zawodowy nauczyciela mianowanego.
W centrum jej zainteresowań badawczych pozostaje szeroko rozumiana psychologia,
ze szczególnym uwzględnieniem sensu życia i wsparcia społecznego, a także psychologii
zdrowia i stresu oraz zagadnień związanych z bezpieczeństwem, edukacją zdrowotną,
promocją zdrowia, profilaktyką zachowań ryzykownych i logopedią.

Monografia
Sępowicz-Buczko K. (2010), Poczucie sensu życia a wsparcie społeczne Amazonek,
Wydawnictwo PWSZ im. Witelona w Legnicy, Legnica, ss. 200, ISBN 978-83-61389-80-4.

Rozdziały w monografiach:
1. Sępowicz-Buczko K., Buczko J., (2019), Przestępczość wśród nieletniej młodzieży, (w:)
МОЛОДІЖНА ПОЛІТИКА: проблеми та перспективи. Youth POLICY: Problems and
Perspectives. red. S. Shchudlo, Drohobych -Legnica, s. 156- 166, ISBNI 978-617-7263-75-2.
2. Sępowicz-Buczko K., Kamińska R., (2019), Poczucie bezpieczeństwa uczniów klas
trzecich szkoły podstawowej (w:) Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej
im. Witelona w Legnicy, 2 (31) I, Legnica, s. 37-51, ISSN 1896-8333.
3. Sępowicz-Buczko K., (2019), Zachowania ryzykowne rodziców dziecka prenatalnego (w:)
Zagrożenia jednostki we współczesnym społeczeństwie. Ohrozeni jedince v současné
společnosti. Threat to the individual in the contemporary socjety. red. M. Walancik, S.
Hoferkova, Wydawnictwo Naukowe Akademii WSB, Dąbrowa Górnicza, s. 471- 479,
ISBN978-83-65621-65-8.
4. Sępowicz - Buczko K., (2018), Wybrane zachowania ryzykowne wśród studentów
pedagogiki (w:) [Nie] bezpieczny wspólny świat, wymiar zagrożeń i profilaktyki, red.
Walancik M., Wydawnictwo Naukowe Akademii WSB, Dąbrowa Górnicza, s. 53-67, ISBN
978-83-65621-19-1.
5. Sępowicz-Buczko K., (2017), Edukacja zdrowotna wsparciem dla profilaktyki zachowań
ryzykownych dzieci i młodzieży w szkole (w:) Socialia 2017, „Participácia sociálnych

pedagógov a iných pomáhajúcich profesií na prevencii a riešení sociálnopatologických javov
u detí, mládeže a dospelých v krajinách V4 - súčasný stav, problémy a priority“, red. J.
Hroncová, I. Emmerová, Belianum Banska Bystrica, s. 115-123, ISBN 978-80-557-1331-1.
6. Sępowicz-Buczko K., Skwarek B., (2017), Wychowanie dzieci i młodzieży do
bezpieczeństwa w ujęciu aksjologicznym (w:) Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły
Zawodowej im. Witelona w Legnicy, Nr (23) 2, Legnica, s. 57- 72, ISSN 1896-8333 e-ISSN
2449-9013.
7. Skwarek B., Herberger J., Sępowicz – Buczko K., (2017), Konflikty w rodzinie jako
czynnik kształtujący poczucie bezpieczeństwa u gimnazjalistów (w:) Zeszyty naukowe
Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy Nr (22) 1, Legnica, s.129-
136, ISSN 1896-8333, e-ISSN 2449-9013.
8. Kowalska W., Sępowicz – Buczko K., (2017), Jakość życia seniorów w wymiarze
edukacyjnym, (w:) Zdrowie dla regionu, tom II Uzdrowiska, red. E. Lonc, K. Plewa- Tutaj,
Wydawnictwo Uczelniane PWSZ im. A. Silesiusa, Wałbrzych, s. 145-152, ISBN 978-83-
63839-47-5.
9. Sępowicz – Buczko K., (2016), Profilaktyczny wymiar działania pedagoga społecznego w
szkole wobec zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży, (w:) Socialia 2015 „Možnosti
uplatnění sociálního pedagoga/ sociální pedagogiky v současné společnosti”, red. I. Junová,
G. Slaninová, Gaudeamus Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta , Hradec
Králové, s.103-109, ISBN 978-80-7435-655-1.
10. Kowalska W., Sępowicz – Buczko K., (2015), Kompetencje nauczyciela w zakresie
edukacji zdrowotnej dzieci i młodzieży (w:) Zdrowie dla regionu, red. R. Andrzejak,
Wydawnictwo Uczelniane PWSZ im. A. Silesiusa, Wałbrzych , s. 173- 180, ISBN 978-83-
63839-29-1.
11. Kowalska W., Sępowicz – Buczko K., (2015), Nowe formy oddziaływań korekcyjnych
na skazanych (w:) Sociální pedagogika ve světle společenského, institucionálního a
individuálního ohrožení , red. S. Neslušanová, M. Niklová, E. Jarosz, Brno (Republika
Czeska ), s. 434 -445, ISBN 978-80-88010-04-3.
12. Sępowicz-Buczko K., (2013), Sens wychowania do altruizmu i wsparcia społecznego,
(w:) Edukacja Humanistyczna Rocznik Naukowo-Dydaktyczny t. 9-10, red. L. Jazownik, M.
Sinica, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2013, s. 43-59,
ISBN 978-83-7842-088-0.

13. Kowalska W., Sępowicz – Buczko K., (2013), Rola rodziców w edukacji zdrowotnej w
opinii studentów, (w:) Rodzicielstwo w kontekście wychowania i edukacji, red. J. Brągiel,
Przemysław E. Kaniok, A. Kurcz, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole, s. 91-106,
ISBN 978-83-7395-526-4.
14. Sępowicz-Buczko K., Skwarek B, (2013), Teoretyczne koncepcje sensu życia, (w:) Sens
życia w teorii i badaniach naukowych, red. A. Bartkowiak, Wydawnictwo Wyższej Szkoły
Humanistycznej im. Króla Stanisława Leszczyńskiego w Lesznie, Leszno, s. 27- 44, ISBN
978-83-61876-48-9.
15. Sępowicz-Buczko K., (2012), Wartości i potrzeby wyznaczające sens życia, (w:) Świat
wartości wobec wyzwań rzeczywistości ponowoczesnej, red. J. Semków, J. Pazgan,
Wydawnictwo PWSZ im. Witelona w Legnicy, Legnica, s. 65-78, , ISBN 978-83-61389-61-
3.
16. Sępowicz-Buczko K., (2010), Lecznictwo uzdrowiskowe, (w:) Wybrane zagadnienia
rehabilitacji osób niepełnosprawnych dla studentów pedagogiki, red. W. Troszczyńska-
Nakonieczny, Wydawnictwo PWSZ im. Witelona w Legnicy, Legnica, ss. 89-118, Legnica
ISBN 978-83-61389-72-9.
17. Sępowicz-Buczko K., Ostrowska A., (2010), Uniwersytet Trzeciego Wieku jako instytucja
aktywizująca ludzi starszych, (w:) Tradycja i współczesne nurty w opiece, wychowaniu i
resocjalizacji. Opieka i Wychowanie, red. Edyta Kędra, Bożena Chudak, Wydawnictwo
Współfinansowane przez Powiat Głogowski, Głogów, ss.107-112, ISBN 978-83-924011-9-3.
18. Kowalska W, Ostrowska A., Sępowicz-Buczko K., (2010), Rola dziadków w życiu
młodego człowieka w opinii studentów (w:) Kultura pedagogiczna współczesnej
rodziny, red. J. Cichla, J. Herberger, B. Skwarek, Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
w Głogowie, Wydawnictwo Druk-Ar, Głogów, ss.193-202, ISBN 978-83-928968-3-8.
19. Kowalska W., Sępowicz-Buczko K., (2009), Studenci o zdrowiu jako wartości,
Edukacja Zdrowotna. Półrocznik Naukowy Wyższej Szkoły Edukacji Zdrowotnej w
Łodzi, Vol.6 Nr 1-2, Wydawnictwo WSEZ, Łódź, ISSN 1733-6155.
20. Katarzyna Sępowicz-Buczko, (2004), Wychowawcza rola ojca w rodzinie „Małżeństwo
i Rodzina” nr 2 (10), 29-32, PL ISSN 1643-7489.
21. Katarzyna Sępowicz-Buczko, (2003), Aktywność ruchowa dzieci w czasie wolnym
„Wychowanie Fizyczne i Zdrowie” nr 12, 32-35, ISSN 0860-8075.
22. Sępowicz-Buczko K., (2003), Motywy karmienia piersią i powody jego zaniechania w
opinii położnych i matek noworodków, (w:) Prace uczestników Prace uczestników Studium

Doktoranckiego 3 , PEDAGOGIK. Z zagadnień teorii i praktyki pedagogicznej, red. E.
Sapia-Drewniak , Wydawnictwo Uniwersytet Opolskiego. Opole, ss.119-128, ISSN 1640-
5420.